咬定高效，共赢未来

 ——金陵外校数学教研公开课

金秋九月清风爽，丹桂飘香满校园。为了进一步提高教育教学质量，继续推进高效课堂模式，激发广大教师深入研究课堂教学的热情，开学第一大周，我校在多功能报告厅开展了以高二数学公开课为切入点的高效课堂教研活动，由此拉开了我校探索高效课堂模式的序幕。

开学伊始，张虎增校长就提出了以“学习式预习、对抗式质疑和体验式检测”为核心的高效课堂模式，这也是我校本学期教学教研工作的核心所在。校长室以教学公开课展示为平台，推进学校课堂教学的转型升级，以达到课堂高效，成绩突出的目标。

本次教研活动由分管我校高中部工作的祖飞校长主持，由高二四班的宋昊洁老师主讲。

祖校长先就本节课基本情况向全体教师做了说明：本课已在前期进行了学习式预习环节，本节课要展示的是高效课堂的后面两个环节，即对抗式质疑、体验式检测。宋老师以“构造法求通项公式”为课题开始上课。宋老师先通过复习旧知识，引入新知识；再通过习题，引导学生层层深入，从一般到特殊，进而得出普遍规律，最后再让学生运用一般规律进行体验式检测；课堂中宋老师设计问题由浅入深，层次分明，难度适中，充分发挥了学生的课堂主体性作用，调动了学生的学习兴趣，让学生在对抗质疑中掌握知识，在体验检测中夯实知识。

课后祖校长进行了精彩点评，他充分肯定了宋老师的教学设计，他认为宋老师的课很好的展示高效课堂模式的基本环节，而且取得了很好的效果，使学生的课堂学习效率大大提高，并鼓励宋老师继续咬定高效课堂，争取取得更大进步。

最后，张虎增校长进行了总结性讲话，张校长指出听完宋老师的课更加坚定了推行高效课堂模式的信心和决心，并鼓励全体教师以本节课为基础，深入进行高效课堂模式的研讨，认真落实课堂改革，切实提高我校的教育教学质量。
                                                                                                                                                         （供稿人：贾雷）